domingo, 19 de junio de 2016
A que no sabias...
ECO:
Cuando hablamos, producimos una onda (por lo visto parece que cuantas mas palabrotas digamos el eco adquiere más fuerza) que se reflejará con el entorno y por este motivo regresará al emisor en forma de eco repetido.Para que se produzca el eco se tienen que dar unas condiciones especiales. Esto es, una distancia mínima con el objeto o pared donde la onda que emitimos choca y retorna a nuestros oídos. Esta distancia mínima está medida y estudiada, y es de 17 metros en caso de que el sonido sea musical y de 11,34 metros para sonidos secos.
Fermentación de la cerveza:
La elaboración de cerveza se divide a grandes rasgos en dos procesos principales: el primero corresponde a la conversión del almidón de un cereal en azúcares fermentables por acción de las enzimas que se encuentran en la malta y la posterior fermentación alcohólica de los mismos por la acción de la levadura. Este método, aunque tiene como principal objetivo la producción de cerveza, es muy similar al empleado en la elaboración de bebidas tales como el sake, la hidromiel y el vino. La elaboración de la cerveza tiene una muy larga historia, y las evidencias históricas dicen que ya era empleada por los antiguos egipcios. Algunas recetas para la elaboración de recetas antiguas de cerveza proceden de escritos sumerios. La industria de cerveza es parte de las actividades de la economía de Occidente.
Experimento con la electricidad
Quini nos mando hacer un experimento con la electricidad,yo hice una casa blanca y marrón, con el jardín verde. Para que tuviera luz le metí una carga de 4,5 de voltios .En la que la electricidad menor le enrolle un cable,y en la mayor otro y los junte en un botón, que si le dabas para un lado había luz ,y si le dabas para el otro no.Me quedo bonita.
Videos (viaje fin de curso)
Una foto de como eran los 4por4 de Doñana:
Una foto del hotel donde fuimos:
Una del Rocío:
Una del Río Tinto:
Una de las cuevas de Aracena:
Y una de Praia Verde:
Una del puerto de las tres carabelas(Cristobal Colon):
Y ya está esto es todo lo que hemos visitado a lo largo de todo el viaje,más cosas pero estas son las importantes.
La canción del baile...
No he podido ponerla en video,pero si le dais te sale directamente en you tube. Espero que os guste la canción... Se llama Dear Future Husband de Meghan Trainor.
Análisis Sintáctico
Sujeto,sustantivo u pronombre.Sujeto elíptico (desaparecido).Puede ser activa o pasiva.Puede realizar la accion, o recibir.Predicado Nominal/ P.N- ser,estar o parecer. Le acompaña el atributo C.D o C.I Predicado Verbal/P.V-todos los demás verbos.
C.D- ¿Qué?
C.I-¿A quién? ¿O para qué?
CC- complemento circunstancial...
CCT- ¿Cuándo?
CCM-¿Comó?
CCL-¿Dondé?
CCF-¿Para qué?
CCI-¿Con qué?
CC.cia-¿Con quién?
CC.cant-¿Cuanto?
CC.cau-¿Por qué?
Fiesta de fin de curso(primavera)
Este año en la fiesta de fin de curso, me lo he pasado genial ,a pesar de que ha sido en la ultima en la que participo.Al bailar me dio un poco de vergüenza,ya daba igual de que bailara con un chico ,si no también en hacerlo mal el ultimo año.A mi aparte de el mio, también me gusto el de 4º de primaria.Por el vestuario,el baile,etc... Pero en general todos estaban chulos,después de todos los bailes ponían música y la gente bailaba en el escenario.Yo no baile mucho más bien estaba sentada,y esto fue todo.¡¡¡Me encanto!!!
PROFUNDIZA
El martes fuimos,a la ultima sesión del profundiza,que se trataba de jugar con las luces.Tenía que estar la clase oscura entera,y nos teníamos que hacer fotos con las luces,por ejemplo:
-Una era la cara de lado de una carabela,y unas cuerdas con luces moviéndose por abajo.
-Otra era varios niños/as sentados ,y tres detrás moviendo las cuerdas con luces.
-En otra tenias que, estar sentado en una silla, y apoyado en una mesa.Y dos niños moviendo las luces por debajo.
Está es a la única sesión que he podido ir este trimestre,pero de todas maneras me ha encantado.
14 expresiones que solo entendemos los españoles
Dorar la píldora
Antes de que la mayoría de las píldoras tuvieran el recubrimiento insípido con el que cuentan hoy en día, los farmacéuticos las doraban con sustancias dulces que dejaban una costra exterior mucho más apetecible. De ahí su significado de adornar o edulcorar una situación.La ocasión la pintan calva
Las oportunidades nada tienen que ver con la cabellera, pero lo cierto es que Fidias, el escultor griego, representó calva a la diosa Ocasión, aunque solo en la zona de la nuca. Era una forma de expresar que si se aprovechaba el momento -de frente- se la podía coger de los cabellos pero una vez pasada ya no era posible.Ponerse las botas
Se refiere normalmente a comer copiosamente o a realizar alguna cosa de una manera opulenta. Su origen tiene que ver directamente con el calzado ya que las botas, normalmente hechas de piel, solo estaban al alcance de las clases más ricas, así que su posesión se ha relacionado con la abundancia.Hay ropa tendida
Aparte de una situación habitual y eterna en todo piso de estudiantes que se precie, la referencia a la ropa tendida se hace cuando puede haber alguien que no debería escuchar una conversación. Era una expresión habitual en las prisiones para avisar de la presencia de carceleros.A palo seco
Aunque esta locución se usa normalmente en el ámbito culinario cuando algo viene sin acompañamiento ni artificios, su origen se encuentra en el terreno naval. Así se llamaba a navegar con las velas recogidas en medio de un temporal de viento.Otro gallo cantaría
Expresión habitual de toda madre o abuela que se precie destinada a hacer ver que las cosas podrían ser de otra forma, tener otras consecuencias. Suele iniciarse con un condicional, aquello que tu bendita progenitora cree que deberías haber hecho. Y su origen se encuentra en la mayor fabrica de instrucciones vitales: la religión. Si Pedro no hubiera negado a Jesucristo tres veces, otro gallo cantaría.Meterse en camisa de once varas
O en un marrón. O en un berenjenal. Viene a significar meterse en problemas que, normalmente, no nos incumben. Como bien dicho español lo de las once varas es una exageración aunque en el fundamento del modismo la camisa existía. Se usaba en la Edad Media como rito a la hora de adoptar un niño. El padre metía al niño por la manga de una camisa grande y lo sacaba por el cuello. Al besarlo justo después dejaba claro que aceptaba la paternidad.Salvarse por los pelos
Aunque no lo parezca, esta expresión sí tiene un significado literal que se ha perdido con el tiempo. En la actualidad, se refiere a salvarse por poco. Sin embargo, los marineros que no sabían nadar se la tomaban al pie de la letra ya que su cabellera podía servir de asidero si caían al agua.Estar en Babia
Sí, Babia existe: es una comarca y está en León. Allí era donde los reyes de León tenían una residencia estival y donde pasaban largas temporadas para relajarse y olvidar sus regios problemas. De ahí se quedó el estar en Babia como encontrarse absorto.El quinto pino
Lo cierto es que el quinto pino también existe, o a menos existía en lo que hoy es el madrileño Paseo de Recoletos. Y, como se presupone, había cinco. El primero era el que se encontraba más cerca y el quinto, como habrán supuesto sagazmente, era el más alejado. Así que quedar en el quinto pinto era quedar lejísimo, incluso para un madrileño.No hay tu tía
No es que en español haya un vínculo secreto entre esta relación de parentesco y la falta de oportunidades. Es más un caso de deformación del lenguaje. La expresión original era “no hay atutía”, un ungüento medicinal hecho con óxido de zinc que con el tiempo llegó a conocerse como sinónimo de remedio para todo.Hacer la pelota
Una práctica tan española que podría considerarse como deporte patrio, aunque no tenga que ver con ningún balón ni elemento esférico. Se trata de adular a alguien buscando el beneficio propio y es una locución importada de nuestros vecinos galos para los que una pelota es una prostituta. El chulo tiraba de elementos de márketing y les encargaba fidelizar clientes o lo que, traducido en este contexto, sería halagarles y camelarles para que volvieran a requerir sus servicios.Montar un pollo
No se trata de cabalgar sobre el ave más numerosa del planeta y, aunque la RAE no admite, oficialmente con ‘ll’, su origen tiene más que ver con el “poyo”, el banco de piedra que se encuentra en el exterior de muchas casas. Esta palabra a su vez deriva del latín ‘podium’, el podio en el que se subían los oradores en las plazas para dar discursos y que podían causar verdaderos escándalos.Sanseacabó
No hay un criterio único sobre el origen de este santo dado a finiquitar cosas; la más obvia es la que atribuye la expresión precisamente a un imaginario beato San se acabó que se usaría coloquialmente para dar por terminada una acción. O lo que es lo mismo, y en términos más gastronómicos que eclesiásticos, con esto y un bizcocho, hasta mañana a las ocho.Desayuno saludable...
Hace una semana aproximadamente ,nos dieron una charla en el colegio sobre "Un desayuno saludable".Nos explicaron que el desayuno saludable consiste en un trevól de tres hojas, las hojas:
1º Lacteos-leche,queso,yogur.
2ºCereales-pan,bizcocho.
3ºFrutas-nactarina,melocotón,caqui.
Uno de los beneficios es que "Somos lo que comemos" ,a que se refiere esto ,a que si tu por las mañanas envede tomarte un tazón de leche con alguna fruta,te tomas unos crepes con chocolate.con los crepes engordas más.Está investigado que si no desayunas bien, de mayor tienes más problemas de corazón,ovesidad...
viernes, 10 de junio de 2016
Homenaje
En este discurso yo quiero empezar hablando de los maestros como, María que nos acogió como buenos principiantes, con sus letras y colores. Después Clara con sus exámenes y cada calcetín de un color, luego Charo con sus tablas de multiplicar,restar y sumar. Más adelante llego Mº Santos, acompañada de varios artistas como Pablo Ruiz Picasso, Joan Miró. A mitad de esto llego Lucrecia con el verbo can, el verbo poder, por que ella puede con todo los ejercicios del libro. Después de estos 7 años difíciles de aprender cosas nuevas , llego Quini al que le teníamos un poco de miedo, pero no por que cuando lo conoces a lo largo de estos 2 años es una gran persona. El nos advertido de muchas cosas, esas regañinas en excursiones, o días normales, o esos exámenes de cual es la planta más olorosa. O incluso ese supuesto bogabante que estaba en el río de la Sauceda,que creo que todavía muchos de ellos lo siguen buscando. O de la excursión a la montaña más alta de Málaga,de eso solo tengo que decir una tontería,que hasta una semana más tarde no volví a sentir mis piedras de verdad. O de las largas explicaciones de Sociales donde Quini se metía en el papel .Esto no significa un final , esto es una nueva etapa que afrontamos con intriga pero con el mismo miedo de cuando entramos a este colegio la mayoría de nosotros con 3 añitos. Esto lo consideramos como un capítulo más que hemos pasado en nuestras, pero un capítulo importante en el cual hemos disfrutado como niños que somos.Y creo que muchos de nosotros vamos a echar de menos la famosa paella de Quini . No podemos deciros gracias, por que estáis para esto,pero seguro que muchos de nosotros nos acordaremos de vosotros en el instituto.El echar de menos entrar a las 9:30 y salir a las 14:30, y todas esas oportunidades que nos habéis dado.Este es el final del discurso y creíais que me había olvidado de Pepe "El manimanitas del Benyamina".Chemi con sus manos que están hechas para el teclado del ordenador, y su peque farmacia. Nardi con su carrito y sonrisa que ilumina todo el pasillo.Y de Fernando que aunque no me haya dado clase hay una cosa que me ha quedado muy clara de el "Que hay tontos que vuelven tontos , a tontos que no lo son"
Ya subiré más fotos...
miércoles, 11 de mayo de 2016
¿Qué vamos hacer en el viaje de fin de curso?
VIAJE A HUELVA 2016
14,15,16 y 17 de junio.
Día 14:
Salida a las 07:00h.
Visita a la Gruta de las Maravillas,Aracena,Huelva.
Comida.
Parque minero de Riotinto:
Paseo en el ferrocarril minero.
Salida hacia Matalascañas. Gran Hotel del Coto ****
Alojamiento y cena.
Día 15:
Visita al Rocío(Visitaremos la Ermita del Rocío).
Visita a un invernadero de fresas(por determinar)
Comida en el hotel.
Recorrido por Doñana en camiones 4por4.4 horas de duración.
Vuelta al hotel.Cena
Día 16:
Visita al Muelle de las tres Carabelas.Puerto de Palos.
Visita a Portugal(Vila Real de Santo Antonio,Monte Gordo,Praia Verde).
Vuelta al hotel. Cena
Día 17:
Paseo por Matalascañas
Recogida de equipaje.
Comida y regreso a casa.
Llegada al colegio sobre las 20:30h.
En el instituto...
El martes 10 de mayo fuimos al instituto,a ver como era antes de entrar en septiembre.Los jefes de estudios nos dieron una charla sobre cosas,como por ejemplo:
Nos explicaron todos los alumnos que entraban el año que viene en 1º de la eso:
Benyamina:54
Atenea:53
Albaida:14
Más 20 repetidores aprox.
Seriamos unos 150 alumnos en total,osea más o menos 33 alumnos por clase.
También nos dijeron muchas normas,pero una de las más importantes era no llevar aparatos electrónicos(moviles,ordenadores,etc...)
Nos explicaron también donde paraba el transporte excolar:
Carihuela
Hotel Mélia
Los Álamos
Torremora
Tenemos unas 11 unidades,entonces tenemos unos 11 profesores.
Y algunas otras normas ...
¿Quien es el Dios del cielo,para los griegos?
En la mitología griega, Urano (en griego antiguo, Οὐρανός, Ouranos, que significa ‘cielo’, ‘firmamento’; latinizado, Uranus) es un dios primordial personificador del cielo. Su equivalente en la mitología romana era Caelus. En la griega, Urano era hijo y esposo de Gea, la Madre Tierra, que, según cuenta Hesíodo en la Teogonía, había concebido a Urano por sí misma. Urano y Gea fueron los padres de la primera generación de Titanes, así como los ancestros de la mayoría de los dioses griegos; sin embargo, ningún culto específico de Urano sobrevivió en la época clásica.
Resumiendo un poco el texto ,el Dios del cielo para los Griegos era Urano.
miércoles, 20 de abril de 2016
"Dos hermanos,muy hermanos"
Erase una vez, dos hermanos gemelos llamados Marcos y Gael. Ese viernes era el día del libro en el colegio, y Gael y Marcos , tenían que hacer un resumen del libro que más le gustaba. Marcos ya lo tenía todo preparado,cuando Gael no había empezado ni la primera linea. El jueves por la tarde, Gael estaba jugando a los videojuegos.Cuando aparece su madre y le pregunta .-Gael me ha dicho una madre de tu clase ,que tenéis que hacer un resumen del libro que más te gusta. ¿Lo has hecho?Tu hermano,sí.
-Yo, también.
La madre cabreada por que sabía que le había mentido,le desenchufo el cable de la consola, le puso un libro encima de la mesa y le dijo:
-Hay tienes,y no salgas en toda la tarde de tu habitación.
Gael empezó a leer el libro,se metio tanto en el papel,que ha mitad del libro se quedó dormido.Y la otra mitad se la imagino; creyendó que estaba en Marte. En voz alta empezó a leer:
-¡Aaah! ¿Pero que hago aquí?¿Dondé estoy?
De repente, de la nada apareció un marciano ,que le dijo ven conmigo.-Leyéndolo como si fuera el narrador de la historia.
-Fuimos a su casa y me presento a su familia.Su mujer Pipla,sus hijos Teclox y Teclux. Cuando el marciano me dijo:
- Yo soy Tracey, y soy uno de los concejales más importantes en este pueblo.Y tú eres el elegido.
Yo impresionado le dije:
-¿Y de que soy el elegido?
-Para gobernar este pueblo.-dijo el marciano.
Cuando a si, sin más oigo decir a mi madre:
-Gael venga levantate,¿te has leído el libro? Que ya es viernes.
-Si,mamá,si que me lo he leído, lo que pasa que por la mitad ,por que la otra mitad me la he imaginado durmiendo.-dijo Gael.
Gael se vistió y bajo a desayunar.
Su padre también estaba desayunando,y le preguntó:
-Gael, ¿te has leído el libro ,que tiene a tu madre de los nervios?
-Si,si-dijo Gael muy cayadito.
-Muy bien hijo, claro que sí.Que leer es muy bueno,por que desarollas el cerebro,y aprendes palabras nuevas.-dijo el padre muy entusiasmado.
El viernes cuando Marcos y Gael llegaron del del colegio, con una sonrisa de oreja a oreja.La madre les pregunto:
-¿Qué habéis sacado?
Y los dos tan contentos le dijeron a la vez:
-¡Un 10!
-Yo, también.
La madre cabreada por que sabía que le había mentido,le desenchufo el cable de la consola, le puso un libro encima de la mesa y le dijo:
-Hay tienes,y no salgas en toda la tarde de tu habitación.
Gael empezó a leer el libro,se metio tanto en el papel,que ha mitad del libro se quedó dormido.Y la otra mitad se la imagino; creyendó que estaba en Marte. En voz alta empezó a leer:
-¡Aaah! ¿Pero que hago aquí?¿Dondé estoy?
De repente, de la nada apareció un marciano ,que le dijo ven conmigo.-Leyéndolo como si fuera el narrador de la historia.
-Fuimos a su casa y me presento a su familia.Su mujer Pipla,sus hijos Teclox y Teclux. Cuando el marciano me dijo:
- Yo soy Tracey, y soy uno de los concejales más importantes en este pueblo.Y tú eres el elegido.
Yo impresionado le dije:
-¿Y de que soy el elegido?
-Para gobernar este pueblo.-dijo el marciano.
Cuando a si, sin más oigo decir a mi madre:
-Gael venga levantate,¿te has leído el libro? Que ya es viernes.
-Si,mamá,si que me lo he leído, lo que pasa que por la mitad ,por que la otra mitad me la he imaginado durmiendo.-dijo Gael.
Gael se vistió y bajo a desayunar.
Su padre también estaba desayunando,y le preguntó:
-Gael, ¿te has leído el libro ,que tiene a tu madre de los nervios?
-Si,si-dijo Gael muy cayadito.
-Muy bien hijo, claro que sí.Que leer es muy bueno,por que desarollas el cerebro,y aprendes palabras nuevas.-dijo el padre muy entusiasmado.
El viernes cuando Marcos y Gael llegaron del del colegio, con una sonrisa de oreja a oreja.La madre les pregunto:
-¿Qué habéis sacado?
Y los dos tan contentos le dijeron a la vez:
-¡Un 10!
jueves, 14 de abril de 2016
SOCIALES
Está entrada es para un ejercicio de C.S(ciencias sociales), donde ponemos información de algunas mujeres antiguas conocidas.Empezamos:
1º Isabel la Católica:
(También llamada Isabel I de Castilla; Madrigal de las Altas Torres, España, 1451 - Medina del Campo, id., 1504) Reina de Castilla y León (1474-1504) y de la Corona de Aragón (1479-1504). Hija de Juan II de Castilla y de Isabel de Portugal, Isabel la Católica tenía sólo tres años cuando su hermano Enrique IV ciñó la corona castellana (1454).
2º Clara Campoamor:
Clara Campoamor Rodríguez (Madrid, 12 de febrero de 1888 – Lausana, 30 de abril de 1972 ) política española, defensora de los derechos de la mujer, creó la Unión Republicana Femenina y fue una de las principales impulsoras del sufragio femenino en España, logrado en 1931, y ejercido por primera vez por las mujeres en las elecciones de 1933. Tuvo que huir de España a causa de la guerra civil. Murió exiliada en Suiza.
3º Rosalía de Castro:
Rosalía de Castro (Santiago de Compostela, 24 de febrero de 1837-Padrón, 15 de julio de 1885) fue una poetisa y novelista española que escribió tanto en gallego como castellano. Considerada en la actualidad como una escritora indispensable en el panorama literario del siglo XIX, representa junto con Eduardo Pondal y Curros Enríquez una de las figuras emblemáticas del Rexurdimento gallego, no solo por su aportación literaria en general y por el hecho de que sus Cantares gallegos sean entendidos como la primera gran obra de la literatura gallega contemporánea, sino por el proceso de sacralización al que fue sometida y que acabó por convertirla en encarnación y símbolo del pueblo gallego.
4º Teresa de Jesús:
Teresa de Cepeda y Ahumada, más conocida como santa Teresa de Jesús o simplemente Teresa de Ávila (Gotarrendura o Ávila,6 28 de marzo de 1515-Alba de Tormes, 4 de octubre de 1582), fue una religiosa, fundadora de las carmelitas descalzas, rama de la Orden de Nuestra Señora del Monte Carmelo (o carmelitas), mística y escritora española. Canonizada a poco menos de cuarenta años de su muerte, fue proclamada Doctora de la Iglesia católica en 1970 por Pablo VI.
5º Concepción Arenal:
Concepción Arenal Ponte (Ferrol, 31 de enero de 1820-Vigo, 4 de febrero de 1893) fue una importante escritora española realista vinculada al pionero movimiento feminista de finales del siglo XIX.
6º Montserrat Caballé:
María de Montserrat Bibiana Concepción Caballé i Folch (Barcelona, 12 de abril de 1933) es una cantante lírica española con tesitura de soprano. Considerada una de las más grandes sopranos del siglo XX, es especialmente admirada por su milagrosa técnica vocal y sus interpretaciones del repertorio belcantista.
7º Luisa Roldán, <<La Roldana>>:
Luisa Ignacia Roldán Villavicencio (Sevilla, Septiembre de 1652[fecha de bautizo]-Madrid, 10 de enero de 1706),conocida popularmente como La Roldana, fue la primera escultora española registrada. Es una de las principales figuras de la escultura del Barroco en la Andalucía de finales del siglo XVII y principios del XVIII. Su fama alcanza mayor relieve desde que Antonio Palomino la reconoció como una escultora tan importante como su padre Pedro Roldán.
miércoles, 13 de abril de 2016
Sinalefa
SINALEFA
Una sinalefa es una figura de transformación que consiste en el cómputo como sílaba única de la última sílaba de una palabra terminada en vocal y la primera de la siguiente, si comienza con vocal o hache muda.Se tiene en cuenta para la elaboración de la métrica en textos escritos en verso.Por ejemplo:
Los hombres de antaño... Contamos en sílabas: los/hom/bres/dean/ta/ño. Es un verso octosílabo aunque haya en realidad nueve sílabas.
Tabla de medias
Esto es una tabla donde se explica la nota que ha sacado en los número,en las operaciones, y en los problemas y después al lado la media de todo.
NOMBRES NÚMERO OPERACIONES PROBLEMAS MEDIA
Angela 5 8 0 4,3
Laura 4 8 7 6,3
Sofia 10 10 10 10
Saúl 7 9 7 7,6
Nuria 5 6 3 5
Mireia - - - -
Valentín 4 4 3 3,6
Manuel 5 8 10 7,6
Nico 5 6 3 4,6
Alex.M. 9 10 10 9,6
Alma 5 8 10 7,6
Abril 3 7 0 3,3
Óscar 3 2 0 1,6
Valentina 4 6 3 4,3
Sergio 5 7 4 5,3
Ainara 5 6 10 7
Alba 3 8 7 6
Roberto 7 7 7 7
César 3 5 7 5
Paula 3 5 5 4,3
Macarena 7 8 7 7,3
Carlos.R. - - - -
Lourdes 8 9 6 7,6
Rafa 2 1 0 1
Alex.S. 8 9 10 9
Carlos.S. 5 7 0 4
Carlos.T. 5 0 0 1,6
Preguntas:
¿Si dividimos la clase en cuatro en que grupo estarias?
0-2,5 2,5-5 5-8 8-10
Mi nota es 7,3. Estaría en el penúltimo grupo.
Media de la clase por tarea:
NÚMERO OPERACIONES PROBLEMAS MEDIA
5,2 6,56 5,16 5,34
¿Cual sera la opción más fuerte individual?
Son los número y los problemas, no se porque, porque a mi los problemas por lo menos se me dan bien. La próxima vez intentare mejorar.
NOMBRES NÚMERO OPERACIONES PROBLEMAS MEDIA
Angela 5 8 0 4,3
Laura 4 8 7 6,3
Sofia 10 10 10 10
Saúl 7 9 7 7,6
Nuria 5 6 3 5
Mireia - - - -
Valentín 4 4 3 3,6
Manuel 5 8 10 7,6
Nico 5 6 3 4,6
Alex.M. 9 10 10 9,6
Alma 5 8 10 7,6
Abril 3 7 0 3,3
Óscar 3 2 0 1,6
Valentina 4 6 3 4,3
Sergio 5 7 4 5,3
Ainara 5 6 10 7
Alba 3 8 7 6
Roberto 7 7 7 7
César 3 5 7 5
Paula 3 5 5 4,3
Macarena 7 8 7 7,3
Carlos.R. - - - -
Lourdes 8 9 6 7,6
Rafa 2 1 0 1
Alex.S. 8 9 10 9
Carlos.S. 5 7 0 4
Carlos.T. 5 0 0 1,6
Preguntas:
¿Si dividimos la clase en cuatro en que grupo estarias?
0-2,5 2,5-5 5-8 8-10
Mi nota es 7,3. Estaría en el penúltimo grupo.
Media de la clase por tarea:
NÚMERO OPERACIONES PROBLEMAS MEDIA
5,2 6,56 5,16 5,34
¿Cual sera la opción más fuerte individual?
Son los número y los problemas, no se porque, porque a mi los problemas por lo menos se me dan bien. La próxima vez intentare mejorar.
Mi animal favorito
Mi animal favorito es el perro ,es uno de los animales más listos del mundo ,hay muchos tipos de razas. Yo tengo uno el mio es una mezcla.¡Me encantan los perros!
Aquí os dejo una foto con algunas razas:
Problema de la clase(conflixto)
Esto es un problema que paso el jueves en la clase con un compañero de la otra clase, que vino a traernos unas manzanas.(Lo de las frutas ya lo puse en otra entrada):
Lo que paso fue que ...
Diego entro a dejarnos las manzanas para el desayuno, entro las soltó en la mesa. Y cuando se iba a ir unos niños se levantaron(Saúl,César,Óscar,Valentín), y empezaron a decirle fuera de aquí,chocolate,moro,etc... El por el pasillo salio corriendo y riéndose. Yo estaba haciendo los deberes y no me entere muy bien de lo que paso . Creo que Diego salio riéndose y cuando vio a Fernando empezó a llorar para echarnos la culpa. Pero que si no es así pues lo hemos hecho mal todos lo que dijeron los insultos y los que nos callamos y no explicamos lo que paso. Creo que si que nos merecemos el castigo, porque en ese momento no sabían lo que hacían, pero si sabían que decían.
¿Y si me hubiera pasado a mi?
Por una parte me hubiera sentado mal, pero tampoco me hubiera puesto a llorar, por que se que son mis amigos y que lo hacen de broma. Pero también es depende del niño, hay niños que tienen más sentimientos y niños que no.
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